如何把握新课程标准中的重难点

如何把握新课程标准中的重难点

如何正确地把握教学的重点、难点和关键?？
（1）教学目标（课程标准）♦|_🦈🦃：课堂教学过程是为了实现目标而展开的🐘🐭_🌛，确定教学重点😺🪄|🌷🐱、难点是为了进一步明确教学目标😾——🧿，以便教学过程中突出重点😱🎃-🐲，突破难点🦕🦂————*，更好地为实现教学目标服务🦟__🍀🐸。因此🐝😿——🐓🐗，确定教学重难点首先要吃透新课标😊|-*。新的课程标准将“知识与能力”🦔-——🐯🦄、“过程与方法”🦓_🐡🎎、“情感🏑——_😖、态度与价值观”三个方面确定为希望你能满意😪🤤_🐫😇。
教学重点是这一节课主要教授的内容*-_😪🦍，也是学生应该掌握的主要内容🤠🐊|——💐。教学难点是学生对教学知识感到难于理解🤯🎇_🏏，掌握起来有困难的部分🎏|🙃。准确把握教学重难点🤠-😩🦭，采用各种教学方法突破教学难点⛸——🐆，关系到学生能否顺利地掌握教学知识🦠_☀️🐋。确定教材的重点和难点可以通过熟悉和贯彻执行课程标准🐪|——🪀🦋，深入钻研教材和全面了解学生知识和技后面会介绍*|🎰😂。
如何确定教学的重点和难点?？
(1)阶段目标与课堂目标确定重难点首先✨✨——🌺🐨，必须要把握好新课标🐺😊-🌓⚾，明确阶段目标的具体要求🦙_🦗🌸，比如课程标准在“总目标”之下😩————*🌟，按1~2年级🍀🍁_🦏😞、2~3年级🦎🦭——|☁️、3~4年级🐜——_😵🎲、5~6年级🦑🌪_——🦌、7~9年级分为四个学段🐋🍂|-☀️🎖，分别提出“学段目标与内容”🕸——_🎎，“学段目标与内容”从“识字与写字”😨——|🐐，“阅读”🎆——😷☘、“写作”🍃🐂-🌟*、“口语交际”四个方面到此结束了？🦛_🐕🏆。
1怎样把握小学语文的重难点 一🌸🀄——🎇🐘、采用灵活的教学手段😝🤐_——🐕🧧，巧用信息技术🥋-|🐝，能有效突破教学重难点(一)必须认真解读教材🐡🐒-⛳，选择恰当的教学手段教师通过解读教材👻——-🏵，对照《语文课程标准》的要求😃——_🐓🦭，就能够知道每一课讲的是什么内容🐆-🌵🌴。在语文教学中🐊🐕‍🦺--🕸😛，教师要想有效突破重难点😉——|😞😔，就要采用多种教学手段🦡🎎--🏒🦙，如语言叙述🎲🐵|😻、挂图展示🤔🎍-_😲🌲、动手操作🐝😓——|*‍❄、板书有帮助请点赞😃||😪🖼。
如何分析教学内容、确定教学重难点??？
1.课程标准国家课程标准是课程改革的纲领性文件😝💥-🪴，它具有法定性🦗🐘——😨、核心性😅*-——🌪、指导性的地位和作用🎎🐖_🪶🐁，也是新课程实施过程中教师教和学生学的直接依据.可以说🤿🍀——♥🦆，教师对课程标准的领悟程度如何🦅♥_|😕，将直接决定着新课程课堂教学的质量和学生学的效果.如果说“课程是教育的心脏”😍🐲-——🐄🎐，那么“课程标准就是课程的核心”.而教学目标作为课程标准等我继续说😱🐚_-😰*。
所以这一单元的教学是数学认知结构改造的过程😅🐞_🥅，教师要突出“演变点”🦁🌏_🍁🌓，进而突破重😇*-🔮🙂、难点😓_🧵。3.采用合适的教学方式是关键🐥🦢-🥈🤧。《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》指出🐍——-🐫：教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础🛷🏏_——🤩🎯，面向全体学生🐲🦂_——*🧵，注重启发式教学和因材施教😻__🎁🎽。教师要发挥主导作用🦊-😥🌿，处理好讲授与自主学习的关系😳_🦆，等我继续说👺🤡|🐩🕊。
谈谈在教学中怎样突出教学重点,突破教学难点?？
课堂教学过程是为了实现目的而展开的🐹||🌴🐌，确定教学重点🎈-🕊、难点是为了进一步明确教学目的🦘——_🦆，以便教学过程中突出重点♠🐨|🦂，突破难点🌵_🦃，更好地为实现教学目的服务🤤|🤓。因此🐅🐃_🐱，确定教学重难点首先要吃透新课标🎊——🐇⛅️。只有明确了这节课的完全知识体系框架和教学目的🏒🐽|*🦢，并把课程标准🦠🦟-_😢😉、教材和教师参考书整合起来🎍🐐_🐀🦘，才干科学确定静态的教学重点难点🐁🦏——-🌻。其次♠🃏-🐒，了解有帮助请点赞🌴*|_🌴。
因此教学中要突破难点🎏🐒-🦤*，教师应主要从学习心理和学习方法方面去寻找难点的形成原因🙃🪳——🦋，然后对症下药加以排除🌟😦——🐸。值得注意的是教学难点往往也是教学重点🎮🐊|🪶。3⛈🐺|-*、教学重难点突破的意义🐄|🥏🐫。（1）理解课程标准的需要🏓🐣-_😊🥇。和老教材相比🐅🐵-🦓，我们现在运用的新教材范围更广😯🎮_😞💥，可以延伸的空间更大🃏🕊_🐚😡，因此关于一节课的重难点的把握上是什么🦋🏑__🙀🦨。

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